2024 年欧洲杯即将到来，而一部引人入胜的新纪录片将带我们深入了解这项备受期待的赛事。这部纪录片名为《幕后故事：2024 欧洲杯》，它将带我们走近这项赛事的组织者、球员和球迷，展示他们在幕后付出的努力和喜悦。

这部纪录片由屡获殊荣的电影制片人马丁·斯科塞斯执导，他以其对体育和文化事件的深入探索而闻名。斯科塞斯将利用他对视觉叙事的掌握，带领我们进入欧洲杯的各个角落，从球员的更衣室到球迷的欢呼声。

《幕后故事：2024 欧洲杯》将重点关注以下几个方面：

• 赛事准备：纪录片将展示德国为举办这项重大赛事所做的巨大努力，包括基础设施建设、安全措施和赛事组织。
• 球员的故事：这部纪录片将让我们近距离了解一些欧洲顶级球员，包括他们为备战欧洲杯所做的准备、他们的动机和他们的梦想。
• 球迷的激情：纪录片将捕捉球迷对这项赛事的热情，从排队购票到为他们的球队欢呼雀跃。
• 文化影响：欧洲杯不仅仅是一项体育赛事，它还对欧洲文化产生重大影响。纪录片将探讨赛事在音乐、艺术和社会上的影响。

这部纪录片不仅是对 2024 年欧洲杯的记录，也是对体育、文化和人类精神的一部激动人心的探索。斯科塞斯敏锐的观察力和叙事技巧将带我们踏上一段引人入胜的旅程，深入了解这项重大赛事的幕后世界。

《幕后故事：2024 欧洲杯》将于 2024 年 6 月 14 日在 Netflix 上首播。请做好准备，沉浸在欧洲足球的盛宴中，并见证一个令人惊叹的体育故事的展开。

Discovery探索频道和国家地理频道什么关系

没什么关系。 Discovery探索频道:Discovery传播公司（DCI）是私人经营的多元化传媒的公司，总部位于美国马里兰州贝塞斯达。 DCI是世上最大的纪录片生产公司。 Discovery探索频道自1985年在美国启播后、现今已成为世界上发展最迅速的有线电视网络之一、覆盖面遍及全国百分之九十九的有线电视订户、在全球145个国家和地区有超过万个家庭订户。 国家地理频道：在国家地理频道诞生之前，梅尔维尔•贝尔•格罗夫纳就预感到，可以利用彩色电视机向全国观众播放国家地理学会制作的电影。 1965年9月10日，学会播放了自己的第一部电视专题节目《美国人在珠峰》，影响巨大，创造了当时纪录片的最高收视率。 很快，学会每年的四部专题片不仅促进了行业标准的提升，也吸引了大量观众。 1968年的《亚马逊》拥有3500万观众，两周内的收视率比其他任何电视节目都高。 1997年9月，国家地理频道首先在欧洲成立，而后陆续在亚洲、拉丁美洲和美国开播。 短短数年，国家地理频道的节目已经用34种语言在166个国家和地区播出，包括探险发现、环保教育、科学新知、人文风俗等主题，凭借无与伦比的视觉品质和引人入胜的故事情节，荣获过1000多项业界大奖和126座艾美奖。

语文题目固定答题模式

说明文阅读知识与技巧 一、分类1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。 2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。 二、说明的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。 典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性。 （第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。 如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。 ）三、说明的方法1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。 2、常见说明方法的作用：①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 ②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 ③、作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理。 ④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 ⑤、打比方：将比作，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。 ⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 ⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。 ⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。 ⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。 作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 ）四、说明文的语言品析1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。 A是一般说明文的共同特点。 B是针对不同语文风格的角度谈。 做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。 格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，2、对具体篇/句/词的评析篇/句的作用基本同上。 字词作用有以下考查形式：A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。 第二种题型还要在答题中比较二者的区别。 第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。 五、说明文写法分析1、结合说明方法谈模式：这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用）2、结合修辞手法谈模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……（内容），使文章的说明形象生动。 3、结合表达方式谈记叙、描写使说明更具体形象；抒怀议论使说明更有感情。 那么，从这个角度分析说明文的写法，格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如……（具体举例），就是……（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。 六、说明语段的作用这种题目答题的角度有三：（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。 有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。 （2）、结合说明方法谈。 通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。 记叙文阅读知识与技巧 1．文章体裁？此文是一篇：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2．记叙文六要素？时间、地点、人物、事件起因、经过、结果3．找主题句?找首段或尾段的议论抒情句。 4．文章内容（中心）？方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。 格式：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。 5．材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。 6．划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）7．记叙线索及作用？线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。 8．为文章拟标题。 找文章的线索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感9．填写读书卡片。 按各项要求上原文寻找，再填写。 注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。 10．记叙顺序及作用？（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 （2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。 ）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 （3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。 ）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。 11．语言特色？结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。 注：必须结合具体语句分析。 12．写作手法及作用？（1）拟人手法作用：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。 （2）比喻手法作用：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 （3）夸张手法作用：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 （4）象征手法作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。 （5）对比手法作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。 （6）衬托（侧面烘托）手法作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 （7）讽刺手法作用：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 （8）欲扬先抑作用：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 （9）前后照应（首尾呼应）作用：使情节完整、结构严谨、中心突出。 （10）设悬念作用：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折13．修辞方法及作用（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 （2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。 （3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 （4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。 （5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。 （6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。 （7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。 （8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。 注：必须结合相关语句分析。 14．具体词语的含义与作用？方法:联系词语本义，解释在文中的含义（引申义，比喻义，双关义），找出其指代的具体内容（使不明了的明了化；将比喻、象征还原）。 格式：“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。 15．句子含义？抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。 （方法同上）16．句子在结构上的作用？（1）承接上文（2）开启下文、总领下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）（4）为后文作铺垫、打伏笔（5）照应前文（开头）17．表达方式？记叙、议论、说明、抒情、描写18．记叙文中议论的作用？引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。 19．记叙文中抒情的作用？抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。 20．描写的种类及作用？（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（7）心理描写（8）景物描写（9）场景描写（10）环境描写（11）细节描写景物描写的作用：（1）交代背景（2）推动情节发展（3）渲染气氛（4）突出人物性格（5）衬托人物心情21.散文特点?形散而神不散。 22．散文种类？ （1）叙事散文（2）抒情散文23.小说种类？ 长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说24．小说三要素？人物、环境、情节25．环境的种类及作用？（1）自然环境 交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。 （2）社会环境交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。 26．情节由哪几部分构成？（序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声)27．续写小说结尾。 按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。 赏析特点词语反映诗人心情（感情）的词语： 愉悦、欢快、激动、沉痛、 悲愤、哀伤 、赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适恬淡之情 反映古诗语言特色的词语： 凝练、简洁、幽默、诙谐、质朴自然、清新秀丽、生动形象、 有节奏感、有音乐美、有艺术感染力 反映古诗结构特点的词语： 开门见山、逐层推进、 环环相扣、前后呼应六种病句类型：①成分残缺 ②搭配不当 ③关联词语使用不恰当 ④前后矛盾 ⑤语序不当 ⑥误用 滥用虚词（介词）

文管好学吗

这个专业包括的范围很广，主要有：影视评论写作叙事散文写作文艺基础知识剧本、小品创作广告创意策划新闻稿写作编讲故事面试能力（自我介绍、答辩、才艺展示）这个专业的确不同于舞蹈、美术之类的，对老师的辅导要求并不高，自学的难度相对较小。 文艺基础知识是重点，所有学校必考的，知识点一般来源于高中课本的音乐、美术课本，当然，你可以看许多编导网有的书，他们的书比较专业。 至于影评这方面，不希望你看太多书，如果思路被束缚了就不好了，给你推荐中国编导网的教材，辅导书籍那里的最全面，记住一点关键在于形成自己的风格，学习更多的靠自己。 主要考文艺常识.影评写作（电影电视评论评析）、编讲故事、散文写作等。 有的学校在面试环节中会有文艺特长的展示。 主要是考文艺常识、影视评论、编讲故事、文艺特长展示、面试等。 文学艺术常识。 这个考察的比较简单。 但学习必须要全面才能应对。 高中语文上的文学基础知识和音乐美术影视方面的基础知识。 影视评论，主要是对影视作品的评论和分析，这个可以通过自学的方式得到系统的学习。 影视编导和广播电视编导有何区别？其实是没什么区别的如果非要说区别的话,影视编导侧重于电影方面的,而广播电视编导侧重于电视的节目方东西文艺编导和电视编辑方向的区别？文艺编导方向从事广播电视艺术类节目、栏目、频道的策划，节目的编导、制作、经营管理和文艺节目主持等方面工作。 电视编辑方向从事电视节目（包括电视新闻、专题和纪录片等）、电视栏目和频道的策划、编导、主持与制作等方面工作。 广播电视编导就业怎么样啊？广播电视编导吧，准确地说是个技术性比较强的专业，就是上机实践之类的东西比较多，而且要求你的文化功底厚，编故事的能力要强，由于这个专业是幕后的，所以你的性格影响不大。 就业方向么，一般就是电视台啊，广播电台啊，这样的地方。 电视节目制作呢，和编导差不到哪儿去，但是比编导要轻松一点，对性格什么的也没要求，因为它也是幕后的工作。 总的来说吧，技能方面你不要担心，以后找工作吃碗饭肯定没问题，但是这两个专业都要跟着工作组到处跑，挺累的。 如果想自己开个工作室或者影视公司的话，你个人的独立发展空间还是很大的。 戏剧影视文学专业的就业渠道戏剧影视文学专业的就业渠道主要是全国各级各类电台、电视台、文化事业单位、影视制作公司、理论研究机构及各类专业报刊、音像出版单位培养具备戏剧影视文学理论知识又熟悉戏剧影视文学创作市场规律，能从事影视剧、广播影视文学、文艺、文化类专题节目创作、评论及相关的专业理论研究、编辑出版工作的德、智、体、美全面发展的高级专门人才。 就其就业面来说并不窄，关键看你的专业知识学得如何，文章写得如何，如果能够学得很好，文章写得不错，且在上学期间有文章发表，就业应该是没有问题的。 学习资料一般是在编导网灵羽传媒书店找的《编导高考培训手册》